پایگاه خبری تحلیلی سهند خبر|اخبار روز ایران و جهان - : دانشگاهی https://sahandkhabar.ir/rss/category/university پایگاه خبری تحلیلی سهند خبر|اخبار روز ایران و جهان - : دانشگاهی fa طراحی و توسعه توسط: هوش مصنوعی و پایانِ عصرِ محاسباتِ دستی: چگونه اتوماسیونِ طراحی و حل‌مسئله، سرفصل‌های آموزشیِ مهندسی را از بنیاد تغییر می‌دهد؟ https://sahandkhabar.ir/%D9%87%D9%88%D8%B4-%D9%85%D8%B5%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C-%D9%88-%D9%BE%D8%A7%DB%8C%D8%A7%D9%86%D9%90-%D8%B9%D8%B5%D8%B1%D9%90-%D9%85%D8%AD%D8%A7%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D9%90-%D8%AF%D8%B3%D8%AA%DB%8C-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%A7%D8%AA%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%B3%DB%8C%D9%88%D9%86%D9%90-%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%AD%DB%8C-%D9%88-%D8%AD%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A6%D9%84%D9%87-%D8%B3%D8%B1%D9%81%D8%B5%D9%84%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%DB%8C%D9%90-%D9%85%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%DB%8C-%D8%B1%D8%A7-%D8%A7%D8%B2-%D8%A8%D9%86%DB%8C%D8%A7%D8%AF-%D8%AA%D8%BA%DB%8C%DB%8C%D8%B1-%D9%85%DB%8C%D8%AF%D9%87%D8%AF https://sahandkhabar.ir/%D9%87%D9%88%D8%B4-%D9%85%D8%B5%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C-%D9%88-%D9%BE%D8%A7%DB%8C%D8%A7%D9%86%D9%90-%D8%B9%D8%B5%D8%B1%D9%90-%D9%85%D8%AD%D8%A7%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D9%90-%D8%AF%D8%B3%D8%AA%DB%8C-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%A7%D8%AA%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%B3%DB%8C%D9%88%D9%86%D9%90-%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%AD%DB%8C-%D9%88-%D8%AD%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A6%D9%84%D9%87-%D8%B3%D8%B1%D9%81%D8%B5%D9%84%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%DB%8C%D9%90-%D9%85%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%DB%8C-%D8%B1%D8%A7-%D8%A7%D8%B2-%D8%A8%D9%86%DB%8C%D8%A7%D8%AF-%D8%AA%D8%BA%DB%8C%DB%8C%D8%B1-%D9%85%DB%8C%D8%AF%D9%87%D8%AF Sun, 19 May 2024 14:48:44 +0330 مهدیس حیدرنژاد دانشگاه و مهندسی این نوشته با بررسی پارادوکسِ آموزشِ مهندسی آغاز می‌شود؛ در حالی که ابزارهای هوشمند اکنون می‌توانند پیچیده‌ترین معادلاتِ دیفرانسیل و شبیه‌سازی‌های ساختاری را در چند ثانیه حل کنند، هنوز بخش بزرگی از زمان دانشکده‌های مهندسی صرفِ آموزشِ روش‌های محاسباتیِ دستی می‌شود. بخش نخست باید به این تحول اشاره کند که ما در حال گذار از «تکنسینِ محاسبات» به «معمارِ سیستم» هستیم. هوش مصنوعی مولد اکنون می‌تواند کدهای برنامه‌نویسی را بنویسد، مدارهای الکترونیکی را بهینه کند و حتی معماری‌های ساختمانی را بر اساس ضوابطِ آیین‌نامه‌ای طراحی کند.در ادامه، به نقشِ «طراحیِ مولد» (Generative Design) می‌پردازیم؛ جایی که مهندس به جای طراحیِ یک قطعه، پارامترهای ورودی و محدودیت‌های فیزیکی را به ماشین می‌دهد و هوش مصنوعی، صدها طرحِ بهینه را ارائه می‌کند که شاید از عقلِ محدودِ انسانی خارج باشند. این یعنی تعریفِ «مهارت مهندسی» در حال تغییر است؛ مهارت امروز نه تسلط بر فرمول‌ها، بلکه «تواناییِ صورت‌بندیِ دقیق مسئله» و «اعتبار‌سنجیِ خروجی‌های ماشین» است. بخش دوم باید به این نکته بپردازد که چگونه دانشگاه‌ها باید از آموزشِ «چگونه حل کنیم» به سوی آموزشِ «چه چیزی را و چرا حل کنیم» حرکت کنند.بخش دیگری از بحث باید به مسئله‌ی «عدم قطعیت در خروجی‌های هوشمند» اختصاص یابد. وقتی یک الگوریتم، یک سازه‌ی ساختمانی یا یک الگوریتمِ نرم‌افزاری را پیشنهاد می‌دهد، مهندسِ انسانی چگونه باید مسئولیتِ ایمنی و خطاهای احتمالی را بپذیرد؟ این یعنی اخلاقِ مهندسی وارد فصل جدیدی شده است؛ فصلی که در آن دانشِ کاربر در موردِ «محدودیت‌های مدل‌های هوشمند» اهمیتی حیاتی پیدا می‌کند. دانشگاه‌های آینده باید فضایی برای نقدِ الگوریتم‌ها و درکِ «جعبه‌سیاه» مدل‌های مهندسی فراهم کنند.سپس به چالشِ «خلاءِ مهارتی» می‌پردازیم. اگر دانشجویان مهندسی، تمریناتِ بنیادی و محاسبات دستی را حذف کنند، آیا در مواقعی که سیستم‌های هوشمند در دسترس نیستند یا زمانی که باید برای خلاقیت‌های ساختارشکنانه فراتر از داده‌های موجود فکر کنند، دچار مشکل نمی‌شوند؟ چگونه می‌توان تعادلی میانِ تکیه بر ابزارهای قدرتمندِ اتوماسیون و حفظِ درکِ فیزیکی و شهودی از قوانینِ طبیعت برقرار کرد؟

در بخش پایانی، به آینده‌ی دانشکده‌های مهندسی می‌پردازیم. نتیجه‌گیری این نوشتار بر این است که مهندسیِ مدرن نه یک فرایندِ انفرادی، بلکه یک «سمفونیِ تعاملی» میان مهندس و ماشین است. دانشگاه آینده، کارگاهی است که در آن هوش انسانی نقشِ هدایت‌گر، استراتژیست و داورِ اخلاقی را ایفا می‌کند. فارغ‌التحصیلان آینده کسانی خواهند بود که به جای حلِ مسئله، «مهندسیِ چالش‌ها» را می‌آموزند و یاد می‌گیرند چگونه از قدرتِ بی‌نظیرِ هوش مصنوعی برای خلقِ راه‌حل‌هایی استفاده کنند که تا پیش از این، غیرممکن به نظر می‌رسیدند.

]]> هوش مصنوعی در کرسی استادی: چگونه ابزارهای مولد محتوا، مفهوم «یادگیری» و «ارزش‌سنجی علمی» را در دانشگاه‌های مدرن دگرگون می‌کنند؟ https://sahandkhabar.ir/%D9%87%D9%88%D8%B4-%D9%85%D8%B5%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%DA%A9%D8%B1%D8%B3%DB%8C-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%AF%DB%8C-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%A7%D8%A8%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D9%88%D9%84%D8%AF-%D9%85%D8%AD%D8%AA%D9%88%D8%A7-%D9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9%85-%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D9%88-%D8%A7%D8%B1%D8%B2%D8%B4%D8%B3%D9%86%D8%AC%DB%8C-%D8%B9%D9%84%D9%85%DB%8C-%D8%B1%D8%A7-%D8%AF%D8%B1-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D9%86-%D8%AF%DA%AF%D8%B1%DA%AF%D9%88%D9%86-%D9%85%DB%8C%DA%A9%D9%86%D9%86%D8%AF https://sahandkhabar.ir/%D9%87%D9%88%D8%B4-%D9%85%D8%B5%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%DA%A9%D8%B1%D8%B3%DB%8C-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%AF%DB%8C-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%A7%D8%A8%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D9%88%D9%84%D8%AF-%D9%85%D8%AD%D8%AA%D9%88%D8%A7-%D9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9%85-%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D9%88-%D8%A7%D8%B1%D8%B2%D8%B4%D8%B3%D9%86%D8%AC%DB%8C-%D8%B9%D9%84%D9%85%DB%8C-%D8%B1%D8%A7-%D8%AF%D8%B1-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D9%86-%D8%AF%DA%AF%D8%B1%DA%AF%D9%88%D9%86-%D9%85%DB%8C%DA%A9%D9%86%D9%86%D8%AF Thu, 01 Feb 2024 14:18:24 +0330 مهدیس حیدرنژاد بازتعریف سوادِ دیجیتال این نوشته با طرح این پرسش آغاز می‌شود که آیا دانشگاه‌های ما هنوز بر اساس معیارهای قرن بیستم اداره می‌شوند؟ ورود ابزارهای هوش مصنوعی مولد به فضای آکادمیک، لرزه‌ای به بنیان‌های نظام آموزشی انداخته است. در بخش نخست، باید به چالش «اصالت» پرداخت؛ وقتی یک مدل زبانی می‌تواند در چند ثانیه متنی دقیق بنویسد، مفهوم «تکلیف درسی» یا «پایان‌نامه» به چه معناست؟ این وضعیت نه‌تنها یک بحران در سنجشِ دانشجو، بلکه فرصتی برای گذار از «حفظیات و نگارش‌های مکانیکی» به سوی «اندیشه انتقادی و ترکیب خلاقانه» است.در ادامه، به نقش هوش مصنوعی به عنوان دستیار پژوهشی می‌پردازیم. الگوریتم‌ها اکنون می‌توانند حجم عظیمی از ادبیات پژوهشی را در کسری از زمان دسته‌بندی و تحلیل کنند. این موضوع باعث می‌شود که نقش دانشجو از یک «گردآورنده اطلاعات» به یک «تحلیل‌گر ارشد» تغییر یابد. بخش دوم باید به این نکته بپردازد که چگونه اساتید می‌توانند به جای مبارزه با هوش مصنوعی، آن را به عنوان یک همکارِ آموزشی در کلاس درس ادغام کنند؛ به‌گونه‌ای که دانشجو یاد بگیرد چگونه پرسش‌های درست (Prompt Engineering) بپرسد و چگونه خروجی‌های ماشین را راستی‌آزمایی و نقد کند.بخش دیگری از بحث باید به «شخصی‌سازی آموزش» اختصاص یابد. یکی از بزرگترین ضعف‌های آموزش دانشگاهی، تدریس یکسان برای گروه‌های بزرگ با استعدادهای متفاوت است. هوش مصنوعی می‌تواند به عنوان یک معلم خصوصی برای هر دانشجو عمل کند، نقاط ضعف او را شناسایی کرده و سرفصل‌ها را بر اساس سرعت یادگیری او تنظیم کند. این دموکراتیزه کردن آموزش، می‌تواند شکاف میان دانشجویان با سطوح علمی مختلف را کاهش داده و نرخ موفقیت تحصیلی را افزایش دهد.سپس به چالش‌های اخلاقی این تحول می‌پردازیم؛ به‌ویژه مسئله نابرابری در دسترسی به ابزارهای هوش مصنوعی پیشرفته. آیا دانشجو یا دانشگاهی که به نسخه‌های پولی و قدرتمندتر هوش مصنوعی دسترسی دارد، به طور ناعادلانه‌ای پیش می‌افتد؟ همچنین، مسئله «وابستگی ذهنی»؛ اگر ماشین‌ها به جای ما تحلیل کنند، آیا ظرفیت‌های شناختی نسل‌های آینده برای حل مسائل پیچیده کاهش نخواهد یافت؟ این بخش باید بر ضرورت حفظ مهارت‌های پایه در کنار استفاده از ابزارهای کمکی تأکید کند.در بخش پایانی، به آینده دانشگاه‌ها می‌پردازیم. نتیجه‌گیری این نوشتار بر این نکته متمرکز است که مدرک‌گرایی سنتی در حال رنگ باختن است و آنچه اهمیت می‌یابد، «سوادِ ترکیب» است؛ یعنی توانایی تلفیق دانش انسانی با قدرت پردازش ماشین. دانشگاه آینده دیگر نه یک مکان فیزیکی برای انتقال اطلاعات، بلکه مرکزی برای هدایت هوش انسانی در تعامل با ابزارهای هوشمند خواهد بود؛ جایی که ارزش یک دانشجو نه به میزان حفظیاتش، بلکه به کیفیتِ پرسش‌ها و عمقِ تحلیل‌هایش سنجیده می‌شود.

]]> چگونه هوش مصنوعی، آموزش عالی را از کلاس‌های سنتی به دانشگاه‌های هوشمند، شخصی‌سازی‌شده و داده‌محور تبدیل می‌کند؟ https://sahandkhabar.ir/%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D9%87%D9%88%D8%B4-%D9%85%D8%B5%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%B9%D8%A7%D9%84%DB%8C-%D8%B1%D8%A7-%D8%A7%D8%B2-%DA%A9%D9%84%D8%A7%D8%B3%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%B3%D9%86%D8%AA%DB%8C-%D8%A8%D9%87-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%87%D9%88%D8%B4%D9%85%D9%86%D8%AF-%D8%B4%D8%AE%D8%B5%DB%8C%D8%B3%D8%A7%D8%B2%DB%8C%D8%B4%D8%AF%D9%87-%D9%88-%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%87%D9%85%D8%AD%D9%88%D8%B1-%D8%AA%D8%A8%D8%AF%DB%8C%D9%84-%D9%85%DB%8C%DA%A9%D9%86%D8%AF https://sahandkhabar.ir/%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D9%87%D9%88%D8%B4-%D9%85%D8%B5%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%B9%D8%A7%D9%84%DB%8C-%D8%B1%D8%A7-%D8%A7%D8%B2-%DA%A9%D9%84%D8%A7%D8%B3%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%B3%D9%86%D8%AA%DB%8C-%D8%A8%D9%87-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%87%D9%88%D8%B4%D9%85%D9%86%D8%AF-%D8%B4%D8%AE%D8%B5%DB%8C%D8%B3%D8%A7%D8%B2%DB%8C%D8%B4%D8%AF%D9%87-%D9%88-%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%87%D9%85%D8%AD%D9%88%D8%B1-%D8%AA%D8%A8%D8%AF%DB%8C%D9%84-%D9%85%DB%8C%DA%A9%D9%86%D8%AF Thu, 26 Oct 2023 12:51:48 +0330 مهدیس حیدرنژاد دانشگاهِ آینده این مقاله می‌تواند با این ایده آغاز شود که دانشگاه در آستانه یکی از بزرگ‌ترین تحولات تاریخ خود قرار گرفته است. همان‌طور که صنعت، اقتصاد و پزشکی در اثر ورود هوش مصنوعی دگرگون شده‌اند، آموزش عالی نیز ناگزیر از بازتعریف نقش خود است. در بخش نخست می‌توان به وضعیت سنتی دانشگاه‌ها پرداخت؛ جایی که برنامه‌های درسی ثابت، شیوه‌های یکسان تدریس، و ارزیابی‌های محدود، تجربه آموزشی را برای همه دانشجویان یکسان فرض می‌کنند. اما در واقعیت، دانشجویان از نظر سرعت یادگیری، علاقه‌مندی، سبک فهم، و نیازهای آموزشی تفاوت‌های زیادی دارند. هوش مصنوعی می‌تواند با تحلیل رفتار یادگیری هر دانشجو، مسیر آموزشی او را شخصی‌سازی کند و دانشگاه را از یک ساختار یک‌دست به نهادی انعطاف‌پذیرتر تبدیل نماید.در ادامه، مقاله باید به نقش دستیارهای هوشمند در مدیریت آموزشی بپردازد. این سامانه‌ها می‌توانند به دانشجویان در انتخاب واحد، برنامه‌ریزی درسی، یافتن منابع علمی و حتی آماده‌سازی برای امتحان کمک کنند. از سوی دیگر، استادان نیز می‌توانند از تحلیل‌های هوشمند برای شناسایی نقاط ضعف کلاس، میزان مشارکت دانشجویان و کیفیت یادگیری بهره ببرند. مقاله می‌تواند توضیح دهد که چگونه داشبوردهای تحلیلی، آموزش را از حدس و تجربه شخصی به سطحی داده‌محور و قابل سنجش ارتقا می‌دهند. با این حال، باید هشدار داد که اگر تصمیم‌گیری‌های دانشگاهی بیش از اندازه به الگوریتم‌ها سپرده شود، خطر کاهش استقلال علمی، بوروکراتیزه شدن آموزش و ازبین‌رفتن رابطه انسانی میان استاد و دانشجو وجود دارد.بخش دیگری از مقاله می‌تواند به تحول در پژوهش دانشگاهی اختصاص یابد. هوش مصنوعی در این حوزه نه‌تنها به جست‌وجوی منابع و تحلیل داده‌های پژوهشی کمک می‌کند، بلکه می‌تواند روند نگارش، داوری اولیه و حتی پیشنهاد موضوعات جدید تحقیق را نیز تسهیل کند. این موضوع برای دانشگاه‌ها به‌ویژه در کشورهایی که با کمبود منابع پژوهشی یا فشار بالای تولید علمی مواجه‌اند، اهمیت ویژه‌ای دارد. در عین حال، مقاله باید پرسش‌های اخلاقی مهمی را مطرح کند: آیا استفاده گسترده از ابزارهای هوشمند در نگارش علمی، اصالت پژوهش را تهدید می‌کند؟ مرز میان کمک‌گرفتن از فناوری و وابستگی کامل به آن کجاست؟در بخش بعدی، مقاله باید به عدالت آموزشی و فرصت‌های برابر بپردازد. دانشگاه‌های هوشمند می‌توانند به دانشجویانی که در مناطق دورافتاده یا کم‌برخوردار زندگی می‌کنند، امکان دسترسی بهتر به آموزش باکیفیت بدهند. کلاس‌های مجازی تعاملی، ترجمه هم‌زمان، دستیارهای آموزشی خودکار و سامانه‌های ارزیابی تطبیقی می‌توانند موانع جغرافیایی و اقتصادی را تا حد زیادی کاهش دهند. با این حال، اگر زیرساخت دیجیتال به‌طور برابر در دسترس نباشد، همین فناوری می‌تواند شکاف میان دانشگاه‌های برخوردار و محروم را بیشتر کند.در پایان، مقاله باید آینده دانشگاه را نه به‌عنوان محلی صرفاً برای انتقال دانش، بلکه به‌عنوان یک اکوسیستم زنده، هوشمند و مشارکتی ترسیم کند. در این آینده، نقش استاد از انتقال‌دهنده صرف محتوا به راهنما، مربی و طراح تجربه یادگیری تغییر می‌کند و دانشجو نیز از دریافت‌کننده منفعل دانش به کنشگری فعال و داده‌محور تبدیل می‌شود. نتیجه مقاله می‌تواند این باشد که هوش مصنوعی اگر درست و اخلاق‌محور به‌کار گرفته شود، نه جایگزین دانشگاه، بلکه ابزار نوسازی آن خواهد بود.

]]> دانشگاه‌ها ملزم به اجرای برنامه‌های نشاط آور در دانشگاه‌ها شدند https://sahandkhabar.ir/%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87%D9%87%D8%A7-%D9%85%D9%84%D8%B2%D9%85-%D8%A8%D9%87-%D8%A7%D8%AC%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%86%D8%B4%D8%A7%D8%B7-%D8%A2%D9%88%D8%B1-%D8%AF%D8%B1-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87%D9%87%D8%A7-%D8%B4%D8%AF%D9%86%D8%AF https://sahandkhabar.ir/%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87%D9%87%D8%A7-%D9%85%D9%84%D8%B2%D9%85-%D8%A8%D9%87-%D8%A7%D8%AC%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%86%D8%B4%D8%A7%D8%B7-%D8%A2%D9%88%D8%B1-%D8%AF%D8%B1-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87%D9%87%D8%A7-%D8%B4%D8%AF%D9%86%D8%AF Sun, 01 Oct 2023 14:13:36 +0330 سهند خبر دانشگاه به گزارش سهند خبر دکتر عبدالحسین کلانتری در گفت‌وگو با ایسنا ضمن بیان این مطلب بر ضرورت ایجاد شور و نشاط در دانشگاه‌ها همزمان با بازگشایی این مراکز تاکید کرد و گفت: ما در ابلاغیه‌هایی که به رؤسا و معاونین فرهنگی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی داشتیم، تاکید کردیم این ملاحظه را در نظر بگیرند. با توجه به اینکه دانشجویان جدید ما از هفته سوم مهر وارد دانشگاه‌ها می‌شوند، بر این اساس در ابلاغیه‌های خود تاکید کردیم دانشگاه‌ها جشن آغاز سال جدید را برگزار کنند و تاکید ما بر این است تمامی برنامه‌ها، جشن‌ها و مراسم‌های آغاز سال تحصیلی با محوریت گروه‌های دانشجویی حاضر در دانشگاه‌ها از جمله تشکل‌ها، انجمن‌های علمی و فعالین فرهنگی و اجتماعی برگزار شود.

وی در ادامه تصریح کرد: علاوه بر موارد فوق تاکید کردیم دانشگاه‌ها فضایی را فراهم کنند تا دانشجویان و مجموعه‌های دانشجویی بتوانند خود را به دانشجویان نوورود بشناسانند و آنها نیز متناسب با سلایق و علایق خودشان در این مجموعه‌ها عضو شوند تا افرادی که تمایلی به مجموعه‌های علمی و تخصصی دارند، در آن ورود کنند یا اگر به تشکل‌ها یا فعالیت‌های ادبی، هنری، خیریه‌ای یا غیره علاقه دارند، عضو شوند. بنابراین همه این موارد فرصت‌هایی است که در اختیار دانشجویان قرار داده می‌شود و اول سال نیز به دانشجویان جدیدالورود معرفی می‌شوند.

معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم خاطر نشان کرد: کار جدیدی که امسال در مقایسه با سال‌های گذشته در سال تحصیلی جدید دانشگاه‌ها اتفاق می‌افتد، این است که تراکم برنامه‌های اردویی ما افزایش یافته است. در واقع طی هماهنگی‌هایی که فصل تابستان با دستگاه‌های مختلف داشتیم، فعالیت‌های اردویی نظیر راهیان پیشرفت که دانشجویان با دستاوردهای علمی کشور در مقیاس استانی آشنا می‌شوند و اردوهای زیارتی و سیاحتی افزایش یافته است. این عوامل موجب می‌شود فضای با نشاط‌تری در دانشگاه‌ها اتفاق بیفتد.

دکتر کلانتری اظهار کرد: ما پارسال موضوعی را آغاز کردیم که چندان به نتیجه‌ نرسیدیم؛ آن هم حضور مسئولان دولتی در دانشگاه‌ها است، اما امسال تاکید داریم که این موضوع اتفاق بیفتد، ضمن اینکه مقام معظم رهبری نیز چندین بار تاکید کردند تا مسؤلین با حضور خود در دانشگاه‌ها به پرسش‌ها پاسخ بدهند و از راهکار نخبگان بهره بگیرند. به این منظور ما ستاد گفت‌وگوی اثربخش را در وزارت علوم تشکیل دادیم، حتی نماینده تمامی دستگاه‌ها دو یا سه جلسه در این ستاد حضور یافتند، هماهنگی‌هایی برای حضور نمایندگان یا کارشناسان آن دستگاه‌ها برای حضور در دانشگاه‌ها شکل گرفت، اما در معدودی از دانشگاه‌ها انجام شد.

وی افزود: وظیفه همه دولتی‌ها است که با حضور در دانشگاه‌ها ضمن دفاع از عملکرد خود به پرسش‌های دانشجویان پاسخ بدهند و گوش شنوای پیشنهادات باشند.

معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم توجه به رویدادهای حل مساله را از دیگر برنامه‌های جاری دانشگاه‌ها دانست و گفت: این برنامه سال گذشته آغاز شد و دانشجویان در گروه‌های کوچک حضور می‌یافتند و با آموزش‌هایی که دریافت می‌کردند، مهارت‌های لازم را برای حل مساله شکل می‌دادند، اما امسال این گروه‌های کوچک تجمیع خواهند شد تا بتوانیم در این مساله یک رویداد ملی داشته باشیم.

کلانتری افزود: ما در دور جدید فعالیت دانشگاه‌ها در دوران پس از کرونا اصلاحاتی را در آیین‌نامه انجمن‌های علمی و دانشجویی داشتیم تا سطح فعالیت‌های انجمن‌های علمی به انجمن‌های فناوری تبدیل شود؛ یعنی متناسب با تحولاتی که در کلان جامعه و جهان صورت گرفته است و فعالیت‌های فناوری و تولید محصول ارتقاء یافتند، ما سعی کردیم فعالیت‌های فناوری را در سطح دانشجویان گسترش بدهیم. بر این اساس آیین‌نامه انجمن‌های علمی بازنگری شد و دانشجویان فراتر از بحث‌های علمی که در جای خود مهم است، ترغیب شدند به افزایش تولید محصول و شکل‌گیری هسته‌های کوچک و ابتدایی فناور معطوف باشند تا در جمع دانشجویی خود کنشگری داشته باشند.

وی در پایان گفت: امسال ارتباط خوبی بین انجمن‌های علمی و پارک‌های علم و فناوری برقرار خواهد شد تا دانشجویان در قالب دستیاران فناور در شرکت‌های فناور و مجموعه پارک‌ها مستقر باشند و اگر ایده‌ای داشته باشند، مورد حمایت قرار می‌گیرند و حتی اگر به تولید محصول برسند نیز حمایت جدی خواهند شد و حتی ممکن است استخدام آنها در پارک‌ها رقم بخورد.

]]> ۲۵ هزار مسکن برای نخبگان و اساتید دانشگاه ساخته می‌شود https://sahandkhabar.ir/%DB%B2%DB%B5-%D9%87%D8%B2%D8%A7%D8%B1-%D9%85%D8%B3%DA%A9%D9%86-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D9%86%D8%AE%D8%A8%DA%AF%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA%DB%8C%D8%AF-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B3%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%87-%D9%85%DB%8C%D8%B4%D9%88%D8%AF https://sahandkhabar.ir/%DB%B2%DB%B5-%D9%87%D8%B2%D8%A7%D8%B1-%D9%85%D8%B3%DA%A9%D9%86-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D9%86%D8%AE%D8%A8%DA%AF%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA%DB%8C%D8%AF-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B3%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%87-%D9%85%DB%8C%D8%B4%D9%88%D8%AF Tue, 26 Sep 2023 03:31:09 +0330 سهند خبر نخبگان به گزارش سهند خبر به نقل از فارس، دوشنبه 3 مهرماه، آئین کلنگ‌زنی پروژه مجتمع مسکونی استادسرای دانشگاه صنعتی شریف در شهرک دانشگاه صنعتی شریف، واقع در منطقه ۲۲ تهران برگزار شد. در این برنامه، علیرضا زاکانی، شهردار تهران، روح‌الله دهقانی فیروزآبادی، معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان رئیس جمهوری و رسول جلیلی، رئیس دانشگاه صنعتی شریف و جمعی از اعضای هیأت علمی دانشگاه شریف حضور داشتند.

مجتمع مسکونی استادسرای دانشگاه صنعتی شریف در شهرک دانشگاه شریف مساحتی در حدود یک هکتار دارد که کلنگ عملیات اجرایی ساخت آن بر زمین کوبیده شد.

زاکانی با اشاره به برنامه‌های شهرداری تهران برای تأمین مسکن اساتید دانشگاه گفت: با ۸ دانشگاه کشور تفاهم‌نامه‌ای برای تأمین ۲۵ هزار مسکن برای اساتید منعقد کردیم. برای بنیاد ملی نخبگان نیز ۱۰۰۰ واحد مسکونی در نظر گرفته شده است.

وی در ادامه تصریح کرد: مصوبات تامین مسکن برای دو دانشگاه از کمیسیون ماده ۵ به ظرفیت 4000 واحد اخذ شد و پرونده سه دانشگاه دیگر نیز در دست بررسی است. تلاش ما این است که برنامه تأمین مسکن اساتید را تسریع کنیم.

500 عضو هیأت علمی دانشگاه شریف صاحب‌خانه می‌شوند

رسول جلیلی، رئیس دانشگاه صنعتی شریف در این آئین کلنگ‌زنی اظهار داشت: در اواخر آبان ۱۴۰۱ تفاهم‌نامه سه جانبه با حضور شهردار تهران، معاون علمی رئیس جمهور و بنیاد ملی نخبگان در حوزه تأمین مسکن اساتید بسته شد. تلاش‌هایی نیز برای تأمین مالی آن از بنیاد ملی نخبگان و معاونت علمی صورت گرفته که خوشبختانه مورد تأیید واقع شد.

وی تأکید داشت: ۵۰۰ عضو هیأت علمی در دانشگاه شریف مشغول به کار هستند و با ساخت این پروژه تمامی اعضای هیأت علمی ما صاحب مسکن می‌شوند.

مسئله مسکن، بزرگ‌ترین دغدغه یک استاد جوان است

روح‌الله دهقانی، معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان رئیس جمهور و رئیس بنیاد ملی نخبگان که کلنگ احداث استادسرای شریف را به زمین زد، اظهار داشت: مسئله مسکن، بزرگ‌ترین دغدغه یک استاد جوان است که امیدواریم با اقدام موثر دانشگاه صنعتی شریف و با همت بلند شهرداری تهران، در این راستا کمکی به اساتید جوانی که نیازمند حمایت‌اند صورت گیرد که بتوانند با آسودگی خاطر اثرگذاری بیشتری داشته باشند. ما نیز به سهم خودمان تمام تلاشمان را در دانشگاه صنعتی شریف و سایر دانشگاه ها خواهیم کرد که این پروژه که می‌تواند مسیر پروژه های بعدی را هم هموار کند، به زودی به نتیجه برسد.

]]> فردا، آخرین مهلت انتخاب رشته‌های بدون آزمون دانشگاه آزاد https://sahandkhabar.ir/%D9%81%D8%B1%D8%AF%D8%A7-%D8%A2%D8%AE%D8%B1%DB%8C%D9%86-%D9%85%D9%87%D9%84%D8%AA-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%A8-%D8%B1%D8%B4%D8%AA%D9%87%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A2%D8%B2%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%A2%D8%B2%D8%A7%D8%AF https://sahandkhabar.ir/%D9%81%D8%B1%D8%AF%D8%A7-%D8%A2%D8%AE%D8%B1%DB%8C%D9%86-%D9%85%D9%87%D9%84%D8%AA-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%A8-%D8%B1%D8%B4%D8%AA%D9%87%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A2%D8%B2%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%A2%D8%B2%D8%A7%D8%AF Fri, 15 Sep 2023 06:44:18 +0330 سهند خبر انتخاب،رشته‌ به گزارش سهند خبر به نقل از ایسنا،  مهلت ثبت نام و انتخاب رشته برای آن دسته از رشته های تحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی که در مقاطع کاردانی و کارشناسی پیوسته و ناپیوسته نیمسال اول پذیرش آنها به صورت صرفاً براساس سوابق تحصیلی است، تا ساعت ۲۴ فردا شنبه ۲۵ شهریور ادامه دارد.

داوطلبان می‌توانند با مراجعه به سامانه مرکز سنجش، پذیرش و فارغ التحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی به نشانی www.azmoon.org ابتدا دفترچه راهنمای ثبت نام را دریافت کنند و پس از مطالعه و کسب آگاهی، در صورت تمایل و داشتن شرایط با تهیه کارت اعتباری نسبت به ثبت نام و انتخاب رشته اقدام نمایند.

مهلت انتخاب رشته که از سه‌شنبه ۳۱ مرداد ماه آغاز شده بود، تا ساعت ۲۴ شنبه ۱۱ شهریور ادامه داشت که تا ۲۵ شهریور تمدید شد.

]]> سیستم حضور و غیاب دانشجویان «الکترونیکی» می‌شود/آموزش مجازی در دانشگاه‌ها نداریم https://sahandkhabar.ir/%D8%B3%DB%8C%D8%B3%D8%AA%D9%85-%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D9%88-%D8%BA%DB%8C%D8%A7%D8%A8-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%DB%8C%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%DA%A9%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%DB%8C%DA%A9%DB%8C-%D9%85%DB%8C%D8%B4%D9%88%D8%AF%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87%D9%87%D8%A7-%D9%86%D8%AF%D8%A7%D8%B1%DB%8C%D9%85 https://sahandkhabar.ir/%D8%B3%DB%8C%D8%B3%D8%AA%D9%85-%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D9%88-%D8%BA%DB%8C%D8%A7%D8%A8-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%DB%8C%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%DA%A9%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%DB%8C%DA%A9%DB%8C-%D9%85%DB%8C%D8%B4%D9%88%D8%AF%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87%D9%87%D8%A7-%D9%86%D8%AF%D8%A7%D8%B1%DB%8C%D9%85 Tue, 12 Sep 2023 06:19:31 +0330 سهند خبر دانشگاه‌ به گزارش سهند خبر به نقل از ایسنا، دکتر قاسم عموعابدینی در اجلاس روسای دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی که در سازمان پژوهش‌های علمی و صنعتی ایران برگزار شد، از تدوین و نهایی شدن ۴ آئین‌نامه آموزشی دانشگاه‌ها خبر داد و گفت: «آئین‌نامه استاد راهنما یا راهبر آموزشی در دوره‌های کاردانی و کارشناسی»، «مقررات آموزشی در کلیه مقاطع تحصیلی»، «تدوین و بازنگری ۱۵۰۰ برنامه درسی» و «شیوه نامه اجرایی دروس مهارتی و اشتغال پذیری»، چهار مصوبه جدید آموزشی وزارت علوم هستند که آئین‌نامه آنها طراحی شده و ظرف امروز برای اجرا ابلاغ خواهد شد.

معاون آموزشی وزارت علوم همچنین به برنامه هفتم توسعه کشور اشاره کرد و گفت: در صورتی که فصل هفتم این برنامه که به حوزه آموزش عالی، پژوهشی و فناوری مرتبط است در مجلس تصویب نهایی شود، شاهد تحول اساسی در آموزش عالی خواهیم بود که البته این برنامه در کمیسیون تلفیق نهایی شده است.

دکتر عمو عابدینی از الزام آور شدن حضور و غیاب الکترونیکی دانشجویان دانشگاه‌ها خبر داد و گفت: سامانه مرکزی سیستم حضور غیاب الکترونیکی در وزارت علوم در مراحل نهایی تدوین قرار دارد و همه دانشگاه‌ها باید حضور غیاب خود را به صورت «الکترونیکی» ثبت کنند.

وی همچنین با اشاره به ریل گذاری جدید در آموزش عالی اظهار کرد: بر این اساس دانشگاه‌ها باید برنامه محور، استاد محوری و شاگرد محوری را سرلوحه برنامه خود قرار بدهند و در این مسیر ۳۰ دانشگاه کشور که اغلب دانشگاه‌های معین هستند تا پنج سال باید بر اساس "برنامه محوری"، "استاد محوری" و "شاگرد محوری" حرکت کنند.

معاون آموزشی وزیر علوم با تاکید بر اینکه سال تحصیلی تمامی دانشگاه‌ها از سوم مهر ماه شروع می‌شود خطرنشان کرد: ما آموزش مجازی در دانشگاه‌ها نداریم و دانشگاه‌ها از سوم مهر ماه آموزش خود را به صورت حضوری آغاز خواهند کرد.

]]> تمدید مهلت انتخاب رشته‌ کنکوری‌های دانشگاه آزاد https://sahandkhabar.ir/%D8%AA%D9%85%D8%AF%DB%8C%D8%AF-%D9%85%D9%87%D9%84%D8%AA-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%A8-%D8%B1%D8%B4%D8%AA%D9%87-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1%DB%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%A2%D8%B2%D8%A7%D8%AF https://sahandkhabar.ir/%D8%AA%D9%85%D8%AF%DB%8C%D8%AF-%D9%85%D9%87%D9%84%D8%AA-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%A8-%D8%B1%D8%B4%D8%AA%D9%87-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1%DB%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%A2%D8%B2%D8%A7%D8%AF Sun, 10 Sep 2023 08:58:27 +0330 سهند خبر کنکور به گزارش سهند خبر، بر اساس اعلام مرکز سنجش ، پذیرش و فارغ التحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی، کلیه داوطلبان حاضر در جلسه آزمون سراسری سال ۱۴۰۲ که متقاضی تحصیل در دانشگاه آزاد اسلامی هستند (به جز رشته های پزشکی، دندانپزشکی، داورسازی و دامپزشکی) می‌توانند تا ساعت ۲۴  شنبه ۲۵ شهریور با مراجعه به سامانه این مرکز به نشانی  www.azmoon.org  نسبت به انتخاب رشته اقدام کنند.

داوطلبان لازم است با استفاده از کد دسترسی مندرج در ذیل کارنامه و کد ملی به سامانه وارد شده و پس از پرداخت وجه انتخاب رشته نسبت به انتخاب حداکثر یکصد رشته و محل متناسب با گروه آزمایشی مربوطه اقدام نمایند.

داوطلبانی که علاوه بر گروه آزمایشی اصلی در گروه های هنر و زبان خارجی شرکت نموده و مجاز به انتخاب رشته شده اند، می توانند در صورت تمایل رشته محل‌های این گروه را در میان انتخاب های یکصدگانه خود منظور نمایند.

لازم به ذکر است متقاضیان گروه آزمایشی علوم تجربی که در کارنامه اعلام نتایج اولیه مجاز به انتخاب رشته شده‌اند توجه داشته باشند که رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی و دامپزشکی مراکز دانشگاه‌ آزاد اسلامی در دفترچه راهنمای انتخاب رشته سازمان سنجش درج شده است لذا داوطلبان می توانند کدرشته محلهای فوق را که مربوط به دانشگاه آزاد اسلامی است در فرم انتخاب رشته سازمان سنجش با توجه به اولویت درج نمایند.

داوطلبانی که رشته محل مورد نظر خود را در دفترچه رشته های با آزمون سراسری دانشگاه آزاد اسلامی نمی‌یابند ، توجه داشته باشند که بیش از ۹۵ درصد رشته‌محل‌های دانشگاه آزاد اسلامی در مقاطع کاردانی و کارشناسی بدون آزمون هستند که در صورت تمایل با مراجعه به سامانه  www.azmoon.org  می­ توانند نسبت به ثبت نام خود اقدام نمایند.

داوطلبان لازم است ابتدا از وجود رشته‌محل مورد علاقه خود در دفترچه راهنمای انتخاب رشته اطمینان حاصل کنند و سپس اقدام به پرداخت وجه انتخاب رشته دوره مربوطه کنند.

انتهای پیام

]]> سامانه انتخاب رشته مجازی سازمان سنجش امروز فعال می‌شود https://sahandkhabar.ir/%D8%B3%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%87-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%A8-%D8%B1%D8%B4%D8%AA%D9%87-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%B3%D8%A7%D8%B2%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D9%86%D8%AC%D8%B4-%D8%A7%D9%85%D8%B1%D9%88%D8%B2-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84-%D9%85%DB%8C%D8%B4%D9%88%D8%AF https://sahandkhabar.ir/%D8%B3%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%87-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%A8-%D8%B1%D8%B4%D8%AA%D9%87-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%B3%D8%A7%D8%B2%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D9%86%D8%AC%D8%B4-%D8%A7%D9%85%D8%B1%D9%88%D8%B2-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84-%D9%85%DB%8C%D8%B4%D9%88%D8%AF Tue, 22 Aug 2023 16:20:42 +0330 سهند خبر به گزارش سهند خبر به نقل از ایسنا، نتیجه علمی داوطلبان آزمون سراسری سال ۱۴۰۲ روز جمعه ۲۷ مرداد به صورت کارنامه حاوی نمره کل نهایی، رتبه، سهمیه و وضعیت بومی، روی سایت اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور قرار گرفت.

سامانه انتخاب رشته مجازی این سازمان نیز امروز ۳۱ مرداد ۱۴۰۲ در سایت سازمان سنجش به منظور راهنمایی و کمک به داوطلبان در انتخاب رشته آزمون سراسری سال ۱۴۰۲ (برای رشته‌های با آزمون و رشته‌های صرفاً براساس سوابق تحصیلی) در دسترس داوطلبان قرار خواهد گرفت.

ویژه‌نامه راهنمای انتخاب رشته آزمون سراسری سال ۱۴۰۲ شامل مطالب مفید و کاربردی درباره انتخاب رشته از جمله تشریح محتوای کارنامه آزمون، آشنایی با بومی‌گزینی، انواع سهمیه‌ها، استفاده از انتخاب رشته مجازی و نکته‌های مهم در انتخاب رشته اصلی، تدوین نیز منتشر شد. مطالعه این ویژه‌نامه به داوطلبان، والدین آنها و مشاوران توصیه می‌شود.

دفترچه‌های راهنمای انتخاب رشته در همه گروه‌های آزمایشی نیز هم اکنون در سایت سازمان سنجش قرار گرفته و انتخاب رشته از طریق سامانه جامع آزمون سراسری برای همه گروه‌های آزمایشی از امروز سه‌شنبه ۳۱ مرداد آغاز می‌شود و تا روز شنبه ۴ شهریور ادامه خواهد داشت .

انتخاب رشته برای انتخاب کدرشته محل‌های پذیرش با آزمون و پذیرش صرفاً بر اساس سوابق تحصیلی «بدون آزمون» در یک فرم و حداکثر تا ۱۵۰ رشته محل، انجام می‌شود. به عبارت دیگر فرآیند انتخاب رشته این دو جداگانه نخواهد بود.

بر این اساس داوطلبانی که در آزمون سراسری سال ۱۴۰۲ (نوبت‌های اول و دوم) ثبت‌نام کرده و غایب جلسه این آزمون‌ها بوده‌اند، نیازی به ثبت نام مجدد برای رشته‌های پذیرش صرفا با سوابق تحصیلی ندارند و می‌توانند در رشته‌هایی که پذیرش آنها با سوابق تحصیلی (بدون آزمون) است تا ۱۵۰ کدرشته محل از دفترچه راهنمای انتخاب رشته انتخاب کرده و در فرم انتخاب رشته درج کنند.

همچنین داوطلبانی که قبلاً در آزمون سراسری سال ۱۴۰۱ ثبت نام نکرده‌اند، می‌توانند از امروز سه‌شنبه ۳۱ مرداد تا روز شنبه ۴ شهریور نسبت به ثبت‌نام و انتخاب رشته در رشته‌هایی که پذیرش آنها با سوابق تحصیلی (بدون آزمون) است، براساس دفترچه راهنمای ثبت‌نام و انتخاب رشته‌های پذیرش براساس سوابق تحصیلی که امروز در سایت سازمان سنجش منتشر شده است، اقدام کنند.

انتهای پیام

]]> حذف «شرط معدل» و «محدودیت سنی» در آزمون پذیرش دانشجوی پزشکی از لیسانس/ افزایش ظرفیت ۲۰ درصدی https://sahandkhabar.ir/%D8%AD%D8%B0%D9%81-%D8%B4%D8%B1%D8%B7-%D9%85%D8%B9%D8%AF%D9%84-%D9%88-%D9%85%D8%AD%D8%AF%D9%88%D8%AF%DB%8C%D8%AA-%D8%B3%D9%86%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%A2%D8%B2%D9%85%D9%88%D9%86-%D9%BE%D8%B0%DB%8C%D8%B1%D8%B4-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%DB%8C-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%A7%D8%B2-%D9%84%DB%8C%D8%B3%D8%A7%D9%86%D8%B3-%D8%A7%D9%81%D8%B2%D8%A7%DB%8C%D8%B4-%D8%B8%D8%B1%D9%81%DB%8C%D8%AA-%DB%B2%DB%B0-%D8%AF%D8%B1%D8%B5%D8%AF%DB%8C https://sahandkhabar.ir/%D8%AD%D8%B0%D9%81-%D8%B4%D8%B1%D8%B7-%D9%85%D8%B9%D8%AF%D9%84-%D9%88-%D9%85%D8%AD%D8%AF%D9%88%D8%AF%DB%8C%D8%AA-%D8%B3%D9%86%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%A2%D8%B2%D9%85%D9%88%D9%86-%D9%BE%D8%B0%DB%8C%D8%B1%D8%B4-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%DB%8C-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%A7%D8%B2-%D9%84%DB%8C%D8%B3%D8%A7%D9%86%D8%B3-%D8%A7%D9%81%D8%B2%D8%A7%DB%8C%D8%B4-%D8%B8%D8%B1%D9%81%DB%8C%D8%AA-%DB%B2%DB%B0-%D8%AF%D8%B1%D8%B5%D8%AF%DB%8C Sat, 05 Aug 2023 17:00:36 +0330 سهند خبر  به گزارش سهند خبر دکتر غلامرضا حسن‌زاده در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه آیین‌نامه آموزشی بازنگری شده پذیرش دانشجوی دوره دکتری عمومی پزشکی از مقطع کارشناسی در دانشگاه علوم‌پزشکی تهران مورد بررسی قرار گرفت، خاطرنشان کرد: دانشگاه علوم پزشکی تهران به عنوان برگزار کننده آزمون پذیرش دانشجوی پزشکی از مقطع کارشناسی، به دلیل اشکالات و نکات مبهم در آیین‌نامه، خواهان بازنگری آیین‌نامه پذیرش دانشجوی پزشکی از مقطع کارشناسی بود. لذا این آیین‌نامه آموزشی در هشتاد و هفتمین جلسه شورای عالی برنامه‌ریزی علوم‌ پزشکی مورد بررسی قرار گرفت.

وی درباره تغییرات اعمال شده در آیین‌نامه پذیرش دانشجوی پزشکی از مقطع کارشناسی گفت: با توجه به اینکه شرط سنی یکی از شروط شرکت در این آزمون به حساب می‌آید و حداکثر سن شرکت در این آزمون ۲۵ سال لحاظ شده است و از طرفی این احتمال وجود دارد که افرادی با سن بیشتر متقاضی شرکت در آزمون پذیرش دانشجوی پزشکی از مقطع لیسانس باشند؛ به همین دلیل در تغییرات جدید، شرط سنی حذف شده است. زیرا در هیچ جای دنیا، افراد را با درنظر گرفتن شرایط سنی محدود نمی‌کنند. 

دبیر شورای عالی برنامه‌ریزی علوم‌پزشکی با بیان اینکه تغییرات اعمال شده به شرایط سنی محدود نمی‌شود، اظهار کرد: در آیین نامه قبلی افراد با معدل دیپلم ۱۸ یا بالاتر مجاز به شرکت در این آزمون بودند. اما با تغییرات جدید شرط معدل دیپلم حذف شده است؛ چرا که این احتمال وجود دارد افراد بنا به هر دلیلی نتوانسته‌ باشند در دوران دیپلم به خوبی درس بخوانند اما افراد توانمندی در دوران تحصیل مقطع کارشناسی بوده‌اند. بنابراین تغییرات را به سمتی برده‌ایم که افراد بیشتری بتوانند در این آزمون شرکت کنند.

دکتر حسن‌زاده درباره افزایش ظرفیت پذیرش آزمون پذیرش دانشجوی پزشکی از لیسانس گفت: افزایش ظرفیت ۲۰ درصدی از دیگر تغییرات این آیین‌نامه است. البته این آیین‌نامه هنوز به مرحله امضای نهایی نرسیده، لذا تغییرات درنظر گرفته شده برای سال تحصیلی آتی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ اعمال نمی‌شود و برای سال بعد اجرایی می‌شود. 

دبیر شورای عالی برنامه‌ریزی علوم‌پزشکی با بیان اینکه تصمیم بر این است که دانشگاه علوم‌پزشکی تهران همچنان برگزار کننده این آزمون باشد، افزود: تصمیم احتمالی درخصوص افزایش تعداد دانشگاه‌های برگزارکننده آزمون پذیرش دانشجوی پزشکی از مقطع کارشناسی به پزشکی منوط به گزارش دانشگاه علوم‌پزشکی تهران است و این دانشگاه، میزان موفقیت و اثرگذاری پذیرفته شدگان را ارزیابی می‌کند. همچنین باید به این پرسش «آیا هزینه‌های صرف شده برای پذیرفته‌شدگان برای کشور مفید بوده؟» پاسخ داده شود. 

دکتر حسن‌زاده ادامه داد: اگر برگزاری این دوره مثمر ثمر باشد، این احتمال وجود دارد که دیگر دانشگاه‌های علوم‌پزشکی بتوانند مجوز برگزاری این آزمون را دریافت کنند. بازهم تاکید می‌کنم، دانشگاه علوم‌پزشکی تهران، پذیرفته‌شدگان را از منظر مهارتی مورد بررسی قرار می‌دهد. سنجش مهارت این افراد نسبت به پذیرفته‌شدگان رشته‌پزشکی از مقطع دیپلم مورد بررسی قرار می‌گیرد. این احتمال وجود دارد که ارائه این گزارش حدود یک‌سال زمان ببرد. 

وی با بیان اینکه ماندن فارغ التحصیلان در کشور پس از دانش‌آموختگی برای ما اهمیت دارد، عنوان کرد: افرادی که از مقطع کارشناسی وارد رشته پزشکی می‌شوند انگیزه بیشتری برای ماندن در کشور پس از فراغت از تحصیل دارند. 

دبیر شورای آموزش پزشکی گفت: با توجه به اینکه بعضا خانواده‌ها، فرزندان خود را برای تحصیل در سه رشته پزشکی، داروسازی و دندان‌پزشکی تحت فشار قرار می‌دهند و این روزها، تقاضا برای این رشته‌ها افزایش یافته است؛ به نظر می‌رسد که برگزاری آین آزمون می‌تواند میزان تقاضا را تاحدودی تعدیل کند.

]]> دروس و ضرایب امتحانی آزمون دکتری ۱۴۰۳ اعلام شد https://sahandkhabar.ir/%D8%AF%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D9%88-%D8%B6%D8%B1%D8%A7%DB%8C%D8%A8-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%A2%D8%B2%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%AF%DA%A9%D8%AA%D8%B1%DB%8C-%DB%B1%DB%B4%DB%B0%DB%B3-%D8%A7%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85-%D8%B4%D8%AF https://sahandkhabar.ir/%D8%AF%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D9%88-%D8%B6%D8%B1%D8%A7%DB%8C%D8%A8-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%A2%D8%B2%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%AF%DA%A9%D8%AA%D8%B1%DB%8C-%DB%B1%DB%B4%DB%B0%DB%B3-%D8%A7%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85-%D8%B4%D8%AF Tue, 01 Aug 2023 15:22:29 +0330 سهند خبر سازمان،سنجش به گزارش سهند خبر، سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کرد؛  پذیرش دانشجو در سال ۱۴۰۳ بر اساس قانون "سنجش و پذیرش دانشجو در دوره‌های تحصیلات تکمیلی در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی" مصوب ۱۴ اسفند سال ۹۴ مجلس شورای اسلامی و همچنین آیین‌نامه اجرایی مربوطه و مصوبات "شورای سنجش و پذیرش دانشجو در دوره‌های تحصیلات تکمیلی" و مطابق این اطلاعیه و شرایط و ضوابط مندرج در دفترچه راهنمای ثبت‌نام پذیرش آزمون مذکور که در زمان ثبت‌نام ( از ۳۰ مهرماه تا ۶ آبان ماه سال ۱۴۰۲) توسط این سازمان منتشر می شود، صورت خواهد گرفت.

۱- دکتری آموزشی – پژوهشی: سنجش و پذیرش برای ورود به مقطع دکتری ناپیوسته آموزشی-پژوهشی بر اساس معیارهای زیر انجام می گیرد:

۱-۱- آزمون متمرکز (۵۰ درصد)

۱-۲- سوابق آموزشی، پژوهشی و فناوری (۲۰ درصد)

۱-۳- مصاحبه علمی و سنجش عملی (۳۰ درصد)

۲- دکتری پژوهش محور: سنجش و پذیرش برای مقطع دکتری ناپیوسته پژوهش - محور بر اساس معیارهای زیر صورت می گیرد:

۲-۱- آزمون متمرکز (۳۰ درصد)

۲-۲- سوابق آموزشی، پژوهشی و فناوری (۲۰ درصد)

۲-۳- مصاحبه علمی و بخش عملی (۳۰ درصد)

۲-۴- تهیه طرح واره (۲۰ درصد)

اجرای مرحله اول (آزمون متمرکز) توسط سازمان سنجش آموزش کشور و امتیاز مربوط به سوابق آموزشی، پژوهشی و فناوری، مصاحبه علمی و ... توسط دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی پذیرنده دانشجو انجام خواهد شد.

۳- بر اساس مصوبه شورای سنجش و پذیرش دانشجو در دوره‌های تحصیلات تکمیلی مواد آزمون متمرکز دکتری (Ph.D) سال ۱۴۰۳ به شرح زیر خواهد بود:

الف) آزمون زبان با ضریب (۱)

ب) آزمون استعداد تحصیلی با ضریب (۱)

ج) آزمون دروس تخصصی(در سطح کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری) با ضریب (۴)

سنجش و پذیرش برای تمامی دوره ها شامل: روزانه، نوبت دوم (شبانه)، پردیس های خودگردان، پیام نور، مؤسسات غیرانتفاعی، دانشگاه آزاد اسلامی و .... بر اساس قانون فوق و آیین نامه اجرایی آن و مصوبات مرتبط شورا انجام خواهد گرفت. 

شرایط و ضوابط در دفترچه راهنمای ثبت‌نام و شرکت در آزمون ورودی دکتری نیمه متمرکز سال ۱۴۰۳ اطلاع‌رسانی خواهد شد.

با توجه به امکان اصلاح عناوین رشته‌ها و یا سایر اطلاعات در جداول مجموعه های امتحانی تا زمان شروع ثبت‌نام، ملاک نهایی، اطلاعات درج شده در دفترچه راهنمای ثبت‌نام خواهد بود.  طبق برنامه‌ریزی‌های صورت گرفته آزمون دکتری سال ۱۴۰۳ در عصر جمعه مورخ چهارم اسفند ۱۴۰۲ برگزار خواهد شد.

داوطلبان برای مشاهده جدول مجموعه های امتحانی آزمون دکتری نیمه متمرکز سال ۱۴۰۳ اینجا را کلیک کنند.

]]> ثبت نام جذب هیات علمی وابسته دانشگاه آزاد آغاز شد https://sahandkhabar.ir/%D8%AB%D8%A8%D8%AA-%D9%86%D8%A7%D9%85-%D8%AC%D8%B0%D8%A8-%D9%87%DB%8C%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D9%84%D9%85%DB%8C-%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%B3%D8%AA%D9%87-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%A2%D8%B2%D8%A7%D8%AF-%D8%A2%D8%BA%D8%A7%D8%B2-%D8%B4%D8%AF https://sahandkhabar.ir/%D8%AB%D8%A8%D8%AA-%D9%86%D8%A7%D9%85-%D8%AC%D8%B0%D8%A8-%D9%87%DB%8C%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D9%84%D9%85%DB%8C-%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%B3%D8%AA%D9%87-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%A2%D8%B2%D8%A7%D8%AF-%D8%A2%D8%BA%D8%A7%D8%B2-%D8%B4%D8%AF Thu, 06 Jul 2023 16:08:52 +0330 سهند خبر هیأت،علمی به گزارش سهند خبر به نقل از ایسنا، دکتر عباس اشرفی رئیس مرکز جذب و امور هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به آغاز ثبت‌نام فراخوان جذب اعضای هیأت علمی وابسته این دانشگاه از امروز پنجشنبه ۱۵ تیر ماه، گفت: دانشگاه آزاد اسلامی با عنایت به فرمان رهبر معظم انقلاب اسلامی مبنی بر به کارگیری اساتید مومن، انقلابی و نخبه در دانشگاه‌ها و براساس اهداف عالیه مندرج در سند تحول و تعالی، راه‌کنش اصلاح و کارآمدسازی نظام جذب، ارزیابی و جبران خدمات اعضای هیات علمی با بهره‌گیری از ظرفیت الگوی شبکه‌ای دانشگاه، در نظر دارد تا در کنار اعضای هیات علمی تمام‌وقت و پیوسته، اقدام به جلب همکاری فرهیختگان علمی کشور در چارچوب "اعضای هیات علمی وابسته" کند. 

وی در خصوص نحوه شرکت در این فراخوان اظهار داشت: اعضای هیات علمی وابسته می‌توانند براساس نظر گروه آموزشی مربوطه، تدریس حداکثر ۸ واحد درسی در هر نیمسال تحصیلی و راهنمائی ۴ پایان‌نامه دوره کارشناسی ارشد یا یک رساله دکترای تخصصی را در یک سال تحصیلی بر عهده گیرند.

دکتر اشرفی افزود: همچنین برای اعضای هیات علمی وابسته حکم کارگزینی صادر شده و حقوق و مزایای عضویت هیات علمی وابسته خود را براساس بخشنامه‌های معاونت توسعه و مدیریت منابع دانشگاه آزاد اسلامی به صورت ماهیانه دریافت می‌کنند، البته استفاده از خدمات عضویت هیات علمی وابسته در دانشگاه آزاد اسلامی، به هیچ عنوان وضعیت استخدامی جدید تلقی نمی‌شود.

رئیس مرکز جذب و امور هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به شرایط شرکت متقاضیان در این فراخوان، گفت: دارندگان مدرک دکترای تخصصی منطبق و مرتبط با گروه علمی انتخابی برای تدریس در واحد دانشگاهی براساس ارزیابی هیات اجرائی جذب استان، اعضای هیات علمی بازنشسته دانشگاهها و موسسات آموزش عالی با مرتبه علمی دانشیار به بالا می توانند در این فراخوان شرکت کنند.

وی افزود: همچنین خبرگان، صاحب نظران و متخصصان غیرهیات علمی فاقد مدرک دکترای تخصصی که درجه خبرگی آنها، پس از موافقت هیات اجرایی جذب استان، به تائید کمیسیون مرکزی جذب و بورس دانشگاه آزاد اسلامی رسیده باشد و اعضای هیات علمی تمام وقت دانشگاه‌های دولتی پس از اخذ موافقت دانشگاه محل تمام‌وقت می توانند متقاضی این طرح باشند.

رئیس مرکز جذب و امور هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: متقاضیان می توانند از روز پنجشنبه ۱۵ تیر ماه با مراجعه به سامانه جامع دانشگاه آزاد اسلامی به نشانی https://sajed.iau.ir نسبت به ثبت‌نام و تکمیل مدارک اقدام کنند.

]]> اعطای مأموریت‌های ملی به پژوهشکده سرطان معتمد در حوزه ATMP https://sahandkhabar.ir/%D8%A7%D8%B9%D8%B7%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%A3%D9%85%D9%88%D8%B1%DB%8C%D8%AA%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D9%84%DB%8C-%D8%A8%D9%87-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%D8%B4%DA%A9%D8%AF%D9%87-%D8%B3%D8%B1%D8%B7%D8%A7%D9%86-%D9%85%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%AF%D8%B1-%D8%AD%D9%88%D8%B2%D9%87-atmp https://sahandkhabar.ir/%D8%A7%D8%B9%D8%B7%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%A3%D9%85%D9%88%D8%B1%DB%8C%D8%AA%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D9%84%DB%8C-%D8%A8%D9%87-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%D8%B4%DA%A9%D8%AF%D9%87-%D8%B3%D8%B1%D8%B7%D8%A7%D9%86-%D9%85%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%AF%D8%B1-%D8%AD%D9%88%D8%B2%D9%87-atmp Sun, 02 Jul 2023 23:21:02 +0330 سهند خبر پژوهشکده به گزارش سهند خبر به نقل از ایسنا، دکتر یونس پناهی در بازدید از پژوهشکده سرطان معتمد، در نشستی که با حضور دکتر حمیدرضا بنفشه، رئیس دفتر توسعه فناوری سلامت وزارت بهداشت، دکتر فتح‌الهی، معاون پژوهش و فناوری جهاد دانشگاهی و رییس و جمعی از معاونان و مدیران پژوهشکده سرطان معتمد برگزار شد، گفت: پژوهشکده سرطان معتمد، دستاوردهای بسیار قابل توجهی در حوزه فناوری‌های نوین سلامت و ATMP دارد و رویکرد معاونت تحقیقات نیز حمایت از این قبیل فعالیت‌هاست. 

وی با تاکید بر این‌که پژوهشکده سرطان معتمد، همان‌طور که از چنین مراکز پژوهشی انتظار می‌رود، تحقیقات در مرز دانش و انتقال فناوری‌های جدید به کشور را سرلوحه فعالیت‌های خود قرار داده است، اظهار کرد: در حوزه فناوری نباید صرفا به دنبال تولید محصولات تازه بود و همین که با روش‌های جدید، هزینه تشخیص و درمان بیماری‌ها را پایین آورده و زمینه دسترسی هرچه بیشتر بیماران به خدمات سلامت را فراهم کنیم، بسیار ارزشمند است.

پناهی با تقدیر از فعالیت‌های پژوهشکده معتمد در زمینه تولید کیت‌های تشخیصی و تحقیقات در حوزه روش‌های فناورانه درمان بیماری‌های صعب‌العلاج، اظهار کرد: توانمندی‌های پژوهشکده علاوه بر سرطان در حوزه تشخیص و درمان بیماری‌های ویروسی بسیار باارزش است و معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت آمادگی دارد از تحقیقات پژوهشکده در زمینه پیش‌بینی و آینده‌نگاری جهش‌های عوامل عفونی نظیر ویروس کووید ۱۹ حمایت کند. 

وی، آینده‌نگری و توجه به رویکردهای نوین سلامت از جمله شخصی‌سازی درمان را از ضرورت‌های نظام تحقیقات سلامت عنوان کرد و پرهیز از پراکنده‌کاری و جهت‌دهی اعتبارات تحقیقاتی به این قبیل حوزه‌ها را مورد تاکید قرار داد.

معاون تحقیقات و فناوری وزیر بهداشت با اشاره به توانمندی‌های ویژه موجود در پژوهشکده سرطان معتمد بر اعطای مأموریت‌های ملی به این پژوهشکده در حوزه فناوری‌های نوین درمانی به‌ویژه ATMP تأکید کرد.

بنابر اعلام روابط عمومی پژوهشکده سرطان معتمد جهاد دانشگاهی، پناهی در پایان در پاسخ به گلایه‌های مطرح شده در خصوص برخی ادعاهای غیرعلمی و سودجویانه در خصوص سلول‌درمانی بیماران مبتلا به سرطان و اخذ هزینه‌های بسیار سنگین از بیماران و خانواده‌ها تحت عنوان تزریق سلول‌های بنیادی با اشاره به وجود کمیته فناوری درمان‌های نوین (ATMP) در وزارت بهداشت به ریاست دکتر صرامی که مسئولیت سیاست‌گذاری، حمایت و نظارت در حوزه‌های راهبردی سلول‌درمانی، ژن‌درمانی و ویروس‌درمانی بر عهده آن است و حضور اساتید بنامی همچون استاد قوام‌زاده، رئیس هیأت بورد آنکولوژی پژوهشکده معتمد در این کمیته، افزود: این کمیته بهترین مرجع علمی نظارت و ارزیابی صحت و سقم ادعاها در خصوص روش‌های جدید درمانی مبتنی بر ATMP است و لازم است نظارت جدی در خصوص تمام مراکزی که در حوزه درمان‌های فناورانه ارائه می‌کند، انجام دهد.

]]> فرصت دوباره برای انتخاب رشته کنکور کارشناسی ارشد https://sahandkhabar.ir/%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA-%D8%AF%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D9%87-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%A8-%D8%B1%D8%B4%D8%AA%D9%87-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1-%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%DB%8C-%D8%A7%D8%B1%D8%B4%D8%AF https://sahandkhabar.ir/%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA-%D8%AF%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D9%87-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%A8-%D8%B1%D8%B4%D8%AA%D9%87-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1-%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%DB%8C-%D8%A7%D8%B1%D8%B4%D8%AF Sat, 01 Jul 2023 15:14:42 +0330 سهند خبر کارشناسی،ارشد به گزارش سهند خبر به نقل از تسنیم ، سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کرد: با توجه به تقاضاهای مکرر داوطلبانی که در زمان مقرر از تاریخ 11 تا 20 خرداد 1402 موفق به انتخاب رشته نشده‌اند و برای مساعدت به آنها، ترتیبی اتخاذ شد که این داوطلبان بتوانند از روز شنبه 10 تیر تا ساعت 24 روز یکشنبه به تاریخ 11 تیر 1402 نسبت به انتخاب رشته اقدام کنند. 

این داوطلبان در مهلت در نظر گرفته شده و پس از مطالعه دقیق دفترچه راهنمای انتخاب رشته‌ به سایت سازمان سنجش مراجعه و نسبت به ثبت کدرشته‌ محل‌های انتخابی اقدام کنند.

نکته 1: برای داوطلبانی که قبلاً نسبت به انتخاب کد رشته‌محل‌های تحصیلی اقدام کرده‌اند، امکان ویرایش کدرشته محل‌های انتخابی وجود ندارد.

نکته 2: به دلیل عدم امکان معرفی برای مصاحبه در رشته‌های دارای شرایط خاص و آزمون عملی در این مرحله، از درج این رشته‌ها خودداری شود.

]]> همکاری دانشگاه‌های ایران و سوریه گسترش می‌یابد https://sahandkhabar.ir/%D9%87%D9%85%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D8%B3%D9%88%D8%B1%DB%8C%D9%87-%DA%AF%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%B4-%D9%85%DB%8C%DB%8C%D8%A7%D8%A8%D8%AF https://sahandkhabar.ir/%D9%87%D9%85%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D8%B3%D9%88%D8%B1%DB%8C%D9%87-%DA%AF%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%B4-%D9%85%DB%8C%DB%8C%D8%A7%D8%A8%D8%AF Tue, 13 Jun 2023 13:46:22 +0330 سهند خبر دانشگاه،همکاری به گزارش سهند خبر به نقل از ایسنا،‌ بسام ابراهیم وزیر آموزش عالی و تحقیقات علمی سوریه با هاشم داداش پور معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و ابوالفضل باقری فرد معاون وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی کشورمان دیدار و درباره راه‌های تقویت روابط همکاری مشترک در زمینه‌های آموزش عالی و بهداشت گفت‌وگو کرد.

در این نشست که امروز در وزارتخانه تحصیلات عالی و تحقیقات علمی برگزار شد، دو طرف توافق کردند که کمیته‌های مشترکی را برای پیگیری فعال‌سازی برنامه اجرایی تفاهم‌نامه‌های امضا شده بین دو طرف با هدف افزایش همکاری‌ها تشکیل دهند.

طرفین همچنین ضمن اشاره به سفر موفقیت‌آمیز رئیس جمهوری اسلامی ایران به سوریه و نتایج مثبت آن، بر عزم و اراده خود بر اجرایی شدن توافقات انجام شده در این سفر تاکید کردند.

در جریان این سفر دو طرف اسناد همکاری‌های مختلفی را در حوزه‌های تجاری، نفت و انرژی، علمی دانشگاهی فنی مهندسی، حمل و نقل ریلی و هوایی، مسکن، تسهیل امور زیارتی و برخی دیگر حوزه‌ها به امضا رساندند.

قابل توجه است در دیدار امروز وزیر علوم سوریه با هیأت ایرانی دو طرف در زمینه آموزش عالی و تحقیقات علمی و انعقاد قراردادهای خواهرخواندگی مستقیم طبق مقررات جاری در خصوص تبادل بورسیه و بورسیه تحصیلی در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد و دکتری نیز تفاهم کردند.

همچنین برگزاری بازدیدهای مشترک دانشجویان و اساتید دانشگاه برای شرکت در فعالیت‌های علمی و فرهنگی و دوره‌های آموزشی در ایران به ویژه دانشجویان و اساتید گروه‌های زبان فارسی در دانشگاه‌های سوریه مورد بررسی قرار گرفت.

دو طرف در مورد راه‌های توسعه همکاری‌ها در زمینه پزشکی، انجام تحقیقات علمی مشترک، تبادل اطلاعات، تجربیات و آموزش در زمینه‌های مختلف تخصصی پیشرفته پزشکی و دارویی، علوم زیست پزشکی، سلول‌های بنیادی، فناوری‌های لیزر، پیوند کبد و غیره بحث و تبادل نظر کردند.

وزیر علوم سوریه با اشاره به روابط برجسته علمی و راهبردی سوریه و ایران و برنامه‌های متعدد همکاری علمی، فرهنگی و پژوهشی دو طرف، به اهمیت بهره مندی از تخصص ایرانی‌ها در زمینه‌های فنی چیشرفته و امکان ایجاد پارک‌های علمی و فناوری اشاره کرد.

وی افزود: نظارت مشترک بر تحقیقات تحصیلات تکمیلی که به تقویت همکاری‌های علمی برای دستیابی به نتایجی کمک می‌کند که در خدمت روند توسعه در هر دو کشور باشد.

آمادگی کامل برای ارتقای همکاری‌های علمی و پژوهشی بین دانشگاه‌ها

هاشم داداش پور معاون وزیر علوم و رئیس سازمان امور دانشجویان کشورمان نیز با تاکید بر آمادگی کامل برای ارتقای همکاری‌های علمی و پژوهشی بین دانشگاه‌های ایران و سوریه، بر اهمیت تلاش برای افزایش بورسیه‌های تحصیلی برای طرف سوری، ایجاد طرح‌های تحقیقاتی مشترک تاکید کرد.

تلاش برای فراهم کردن تمامی امکانات برای دانشجویان

باقری فرد معاون آموزشی و دبیر شورای آموزش پزشکی و تخصصی وزارت بهداشت کشورمان نیز در این نشست به عزم و تعهد این وزارتخانه برای اجرای آنچه که در برنامه اجرایی تفاهم‌نامه‌های مشترک ذکر شده و تلاش برای فراهم کردن تمامی امکانات برای دانشجویان سوری شاغل به تحصیل پزشکی در ایران بمنظور ایجاد دوره‌های آموزشی و برنامه‌های علمی مشترک که به بالاترین استانداردهای کیفیت علمی کمک می‌کند اشاره کرد.

هیأت ایرانی متشکل از رؤسای دانشگاه‌های علامه طباطبایی، دانشگاه اصفهان دانشگاه فردوسی مشهد و دانشگاه بین الملی امام خمینی قزوین، کاردار سفارت کشورمان در دمشق، رایزن فرهنگی کشورمان در سوریه مدیرکل دانشجویان خارج از کشور وزارت امور خارجه و مسئولان امور دانشگاه و دانشجویان دو وزارتخانه علوم و بهداشت بود که در این نشست شرکت داشتند.

دانشگاه‌های کشورمان و سوریه در زمینه‌های مختلف همکاری می کنند

دو طرف بر سر تشکیل کمیته‌های مشترکی برای پیگیری فعال‌سازی برنامه اجرایی تفاهم‌نامه‌های امضا شده بین دو طرف به توافق رسیدند.

همچنین برگزاری دیدارهای مشترک برای دانشجویان و اساتید دانشگاه برای شرکت در فعالیت‌های علمی و فرهنگی در ایران مورد بررسی قرار گرفت.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم به نقل از سازمان امور دانشجویان؛ پس از این دیدار معاونان وزرای علوم و بهداشت کشورمان و هیات همراه در دانشگاه دمشق حاضر شدند و با رئیس، معاونان و روسای دانشکده‌های این دانشگاه دیدار و گفت وگو کردند.

]]>